促进亲子关系

（文冬8日讯）在行动管制期间不阻学生继续学习，文冬县华校进行网上教学或通过手机传送功课给学生，让学生在家中获得家长陪同下学习，也可促进亲子关系。

摄影：欧盛财

就读华校的两名原住民姐弟学生，网上教学一学就上手，并爱上了这高科枝网上教学，每天老师教学时都给予积极的反应，也非常活跃。

他们俩是文冬双溪都亚华校的3年级朱莉亚和2年级的杰立沙，住在该处的原住民村，父亲是银行退休人士，非常重视子女们的教育，也特别送到华校就读。

目前行动管制期间，俩人就读大学的姐姐婕诗琳也与家人在一起，监督弟妹们温习功课，使用手提电脑上课，增加他们俩人的好奇心，每天一到时间就立即等待老师上网教学。

家长祖顺指出，现在的科技太发达，作为家长都有点跟不上步伐，幸我念大学的女儿有在家，能够妥善利用科技网络协助督促弟妹们的学习。

“网上教学确实很方便，但毕竟还是少了和老师们面对面直接学习的亲和度。管制令虽然限制了我们的自由，但是也因为这样而多了时间陪孩子们进行网上学习时，才能更清楚自己孩子的学习能力与掌握进度，更间接促进了我和孩子们的亲子关系。”

他说，通过老师所交代的任务与功课，陪着孩子共同学习，也深深体会到老师们平时在学校教学的感受，还真的是不容易啊，感谢校方和老师们，希望疫情快点结束，生活早点回归正常运作。

杨安山：要家长配合

文冬县发展华小工委会主席拿督杨安山说，在行动管制令实施后，学生暂停到学校上课已有四个星期，为了学生学业，有不少华小教师已开始采用网上教学的方式。

他说，这期间，网上教学是一个非常好的办法，希望家长能一齐配合及鼓励孩子使用网络学习，然而，网上教学也可能面对网络的不完善，网速欠佳，设备不足等障碍。

他指出，除了使用网络学习，也可使用课本，因为并非所有学生都有设备进行网上学习，也需要根据学生背景准备教学素材，在现今的情况，父母扮演着一个重要的角色，除了鼓励孩子，也须使用所有手上的学习素材。

他指出，如没有网络和电脑的家庭可使用课本，有网络的可使用Whatsapp 群组来进行学习及和老师沟通，网上教学或转发资讯给学生都需要家长的配合才能达至最好的效果。

文冬美律谷华校 95%学生参与

文冬美律谷华校虽然在垦殖区内的华校，但该校有95%的学生在这段时间参与网上教学，其他的是由于家中没上网导致不能参与。

该校校长杨庆仪受访时说，教师通过Google classroom 及WhatsApp 进行教学，家长都给予热烈支持，这是很好的开始，也说明家长们都关心孩子们的功课。

她说，老师会根据科目按照指定时间进行讲课，并让学生分成小组讨论， 遇到不明白的课题，学生可直接发问，完成功课后私下发给老师检查，教师批改后，会告诉学生错误，要求学生修正后重发。

“网上学习不但让老师想尽办法进行教学，家长为了不让孩子停止学习，也想办法配合上课时间，让出手机及电脑，在讨论时段，有些家长会参与，能促进亲子关系。”

她指出，家长有机会体会教学的乐趣及困难，相信经过这次的疫情，家长更能体恤老师们平时教学的压力。

该校参加网上教学的是从学前班至六年级，学生共有72人，四年级至六年级的学生在这方面最为活跃，所有老师也参与。


唐观雪：有许多限制

玻璃口华校校长唐观雪说，鼓励老师线上教学，唯会预到一些因素，线上教学有许多限制，无法让每个孩子参与。

她说，替代方案是老师根据编排好的每天三个科目通过各班级家长群组发送课业、练习题、笔记、网上回答问题等。所有家课都清楚交待，指示清楚，务必让家长明白，便以在家指导。

她指出所有课业都适量，以免学生占用家长手机的时间太长，并感谢家长在这段期间的配合，让孩子乖乖在家抗疫，好好在家学习。

“我们也要求家长拍摄孩子在家做功课及做家务的照片，放上学校面子书，以鼓赞扬和鼓励学生们。

何正嵩：感谢校长安排

双溪都亚华校家长何正嵩（小园主）指出，有两名孩子在双溪都亚华校就读，即四年级的何奕巡和何紫莹，很高兴老师能在这段行动管制令时，上网教学，分配工课给学生温习。

他也是该校家教协会主席。他感谢校长安排下，该校老师们愿意牺牲时间在资源有限的情况下，依然想尽办法让孩子们在线上学习，让学生在这段时期能自我提升。

他说，其实家长在这同时也可和孩子一起学习，促进亲子关系，在目前高科技的时代，上网学习会变得更有趣和新鲜。

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